超新星 專欄 這次提供經驗分享的兩位都是北一女中的同學,高一下學期起在北一女中賴廷倫老師與中研院生多中心江殷儒老師指導下,開始進行環境微生物相關研究。 李語珊 在數理資優班的的課程中,專題研究是我們必修且重要的經歷。在高一下學期時,我與研究夥伴尋求中央研究院教授的指導,開始有關微生物的研究—「迪化汙水處理廠降解雌激素之菌種純化及生理測試」,為解決環境賀爾蒙雌激素帶來的危害,我們找到一株能分解雌激素的細菌,希冀取得其功能基因,以期解決環境污染。在教授和學長指導引領之下,我們思考規劃出研究步驟,在正確的實驗思維和邏輯之下,順利完成專題研究。在這期間,時時要向專題研究老師報告實驗進度,還有各種大大小小的科展、比賽,讓我們練就了穩健的台風,清晰的語言表達能力,讓我們學會了編寫報告書及製作海報時所需的組織報告能力。 因為專題研究,我們有幸連續兩年參加臺灣國際科展,讓我深刻體會到,國際科展不僅僅只是一場比賽,也是一種國際的學術、文化交流,藉此激盪更多靈感、拓展國際視野。能來參展的學生都能落落大方的與外國學生以流暢的英語聊天,同時提醒我語言的重要性,不只是讀、寫,聽、說也不可忽略,而我平時便是缺乏說的勇氣, 但在國際科展的幾天,我嘗試開口,雖然不甚流利,但可以讓人了解我的意思,也交到幾個外國朋友。我才深刻體認到,語言,不是一個學科,而是讓我拓展這廣闊世界的重要工具。 在國際科展中最令人緊張的兩天便是評審時間,評審會聆聽講板問問題,並觀察學生的表現及反應,雖然緊張,但謹記老師的提醒:「這是妳們自己一步一步做出的實驗,全世界沒有人比妳們更瞭解這研究,所以只要表現出對這研究瞭解的自信就好。」真正評審時,我發現教授並不咄咄逼人,反而像一個虛心求教的學生問出他們不理解的地方,這讓我們講解的更加賣力,於是我瞭解,只要準備充足,不害怕任何突發狀況, 便能自然而然擁有自信,從而才能有好的表現。 最後一天的公開講板,開放一般民眾參加,面對素質不一的聽眾,我們學習到了以深入淺出的方式介紹我們的作品,而聽眾了悟我們的研究時,掛在嘴邊的微笑,便是給我們的最佳鼓勵。儘管講得口乾舌燥,內心卻是滿滿的成就感,不管是提供了資優班的學弟妹尋找題目的靈感,或是滿足積極學生的求知慾, 原來有人了解、認可自己付出的心力時, 是這麼的令人開心! 透過專題研究,讓我更明白自己未來的路,在因實驗失敗的難過、因獲得結果而興奮、因實驗瓶頸而苦惱等酸甜苦辣不停輪迴的情緒下,也為我的青春留下美好回憶。 張雅鈞初次與實驗室的相遇是在高一下中旬,以略帶青澀的提案報告與些許的緊張情緒,正式開啟將近兩年的專題研究之旅。雖然經常於學校與實驗室之間來回奔忙,但在研究參與的過程,不僅學習到許多課本以外的知識及道理,也為高中生活增添不少繽紛的色彩,更燃起對科學探索的熱忱與嚮往。
還記得一開始面對完全陌生的環境,學長極具耐心的帶我們瞭解不同器材的使用,並且詳細解說實驗步驟背後的原理,一步步引領我們邁上軌道。從第一次配製各種藥品時的慌亂與計算錯誤,操作機臺時的緊張與不確定感,以及在固態培養基上塗抹菌液時那害怕、猶豫乃至手抖的不安,都在歷經數次的接觸後轉為堅定而有自信。或許在基礎奠定及專題研究並進的過程,需要被動的接收許多新知,也免不了失誤及差錯,但不論是技術層面還是邏輯思考的能力,其實都在一點一滴的累積與成長。同時感受著自己的進步,看著自己著手的研究逐漸有了雛形,享受著過程中每個意外發現的驚喜,也都是科學研究的迷人之處。 除了在實驗室進行研究,我們很幸運的能連續兩年參加國際科展。科展最主要的,是將研究成果以內容完整的報告書及重點式的海報和口說來呈現,而這也是科學研究不可或缺的一環。報告書的書寫能幫助我們瞭解研究的主軸和基本架構,海報及口說的部分,更是培養邏輯的清晰與表達能力,訓練我們如何在有限的時間內,展現作品的精華並抓住評審目光。這對首次經歷的我們而言,無疑是項莫大的挑戰,因此準備的過程必須投入許多心力。然而,科展活動正式舉行的當下,大多數的時間其實是和其他優秀的青年互動,尤其是來自世界各國的學生。這不只是科學上的切磋,更有文化上的交流。雖然彼此相處的時間很短暫,卻是十分珍貴與難忘的回憶。 在看似順遂的路上,我們也曾有過低潮。當幾個月付出的心血全都毫無成果,當時間的急迫加上實驗頻頻卡關,當來自大考、課業、社團及專題研究的壓力同時接踵而至,內心的孤寂與無助常常只能默默承受。其中支持著我們繼續向前的最大動力,是當時決定踏上這趟旅程的初衷與信念—不是為了獎項與榮耀,甚或以此作為升學的工具,而是為了享受與體驗做研究的樂趣。獲獎的當下,固然洋溢著喜悅的笑容,但真正最美好的,是過程中的成長與蛻變,還有和夥伴一起朝著相同目標而努力的情誼,以及在實驗室的日子裡所有的甘苦。 衷心感謝教授、老師及學長姐一路以來的支持與協助,讓我們的研究能順利進行。也歡迎高中以上的學生,一同來探索微生物的未知領域。 |